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教育理论与教育管理论文_中外合作办学教育学专
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摘要:文章目录 一、研究缘起 二、研究设计 (一)研究对象 (二)研究方法 三、研究分析 (一)办学时间周期维度 (二)地区分布维度 (三)中外举办方水平维度 (四)人才培养层次及
文章目录
一、研究缘起
二、研究设计
(一)研究对象
(二)研究方法
三、研究分析
(一)办学时间周期维度
(二)地区分布维度
(三)中外举办方水平维度
(四)人才培养层次及规模维度
(五)招生方式与学位授予维度
(六)专业布局维度
四、结论与讨论
(一)教育学中外合作办学总体发展势态良好,要充分发挥自身优势与效能
(二)教育学中外合作办学地区分布差异较大,要注重区域发展均衡性
(三)教育学中外合作办学外方举办高校层次有待提升,要积极引进优质教育资源
(四)教育学中外合作办学高层次人才培养规模较小,要逐步调整人才培养类型与层次
(五)教育学中外合作办学专业覆盖面较小,要科学规划学科专业布局
文章摘要:基于全国33个开设教育学专业的中外合作办学机构项目的调查数据,分析我国教育学中外合作办学的发展现状。从开设机构项目的办学时间周期、机构项目地区分布、中外举办方水平、人才培养层次、招生方式与学位授予、专业布局等6个维度进行研究,发现:我国教育学中外合作办学总体发展态势良好,要充分发挥自身优势与效能;地区分布差异较大,要注重区域发展均衡性;外方举办高校层次有待提升,要积极引进优质教育资源;高层次人才培养规模较小,要逐步调整人才培养类型与层次;专业覆盖面较小,要科学规划学科专业布局。
文章关键词:
论文DOI:10.16227/j.cnki.tycs.2021.0541
论文分类号:G40-4;G648.9
文章来源:《中国教育学刊》 网址: http://www.zgjyxkzz.cn/qikandaodu/2021/0924/974.html
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