最新最全，爱丁堡教育学硕士近年数据大解密！_中国教育学刊杂志社投稿

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最新最全，爱丁堡教育学硕士近年数据大解密！

作者:

关键词:

摘要：

MSc Education

教育学硕士

项目信息

所在学院：莫雷教育与体育学院

学院特色：

该学院的愿景是，持续保持和强化它在教育和体育的教学、研究领域的核心领导地位。

学院官网

教育学硕士页面

录取要求：

学术背景：

1.至少要获得英国大学的2:1学士学位或相关领域的同等标准的非英国学历；如果达不到学历要求，那么有一定程度的相关工作经验，也有机会被录取。

英语成绩要求：

雅思：总分7.0，单科不低于6.5

托福：总分100，单科不低于23

有关教育学硕士课程设置（就业方向）/申请要求/申请资料/申请时间等详细信息，请参考官网：

数据解读

数据说明

●?总体录取成功率=总体录取数/总体申请数

●?中国学生申请率=中国学生申请数/总体申请数

●?中国学生成功率=中国学生申请数/中国学生录取数

●?中国学生录取占比=中国学生录取数/总体录取数

整体数据分析

首先，在此有必要介绍一下，爱丁堡大学的教育学硕士的具体专业方向。该硕士项目一共有6种不同的专业方向可供选择，它们分别是：一般教育、比较教育和国际发展、儿童和青少年心理、早教实践与福禄贝尔、教育哲学、研究型教育学硕士。不同的专业方向有各自不同的必修课和选修课。它们培养的技能也有有些差异。而且不同专业学生毕业后的出路可能也有所区别。

具体详情请查看官网

接下来本文将分析这六个专业近3年来的数据

整体上看，近三年来，教育学硕士的这六个细分专业的申请数据波动较大。首先，从2018年到2019年，虽然这两年申请各细分专业的申请者人数都非常多，而且从2018年到2019年人数还有所增加，但这两年所有专业的录取率都非常高（除了在2018年还未开办的“早教实践与福禄贝尔硕士”）。比如，2019年，“一般教育硕士”申请的录取率甚至高达91%。

然而，到了2020年之后，申请形势出现了巨大的变化。这一年，除了“教育哲学”专业之外，其他五个专业的申请者人数都有所增加。像最为热门的“一般教育”专业，申请者数量竟激增了83%！而申请人数较少的“教育学研究型硕士”专业，其申请者数量也增加了26%之多。申请者数量大幅增加的条件下，大多数专业的录取人数却反而下降。因此，在2020年，录取率急剧下降。

当然，不同专业的降幅也不一样。但是最热门的“一般教育”专业，从91%的录取率降到了42%。可以说这一年的申请难度急剧增加了。

中国学生数据分析

再来看中国的数据，可以说，中国申请者在这三年来的数据变化趋势和所有申请者数据整体的变化趋势基本上是完全一致的。

也就是说，在2018年和2019年，中国申请者的录取率都比较理想。而2020年对于中国申请者来说同样是一个巨大的挑战。在这一年，各专业对中国学生的录取率也是大幅下降了。

除了2018年及2020年的“教育哲学”硕士和2018年的“早教实践与福禄贝尔”硕士这几个少见的个例之外，中国学生申请率、录取占比都非常之高。也就是说，基本上可以认为教育学的诸细分专业大体上还是由中国学生所主导的。

当然，这并不意味着对于中国学生来说，这六个专业的硕士比较容易申请。实际上，从中国学生录取率的数据中可以看得出来，中国学生在2020年的录取率比较低。

当然，这并不意味着2020年的情况与2021年的情况会完全相同，不过，谨慎起见。申请者应该还是应该用心做好准备。特别是“一般教育”和“比较教育和国际发展”这两个专业，竞争极为激烈，相关申请者更应提早准备，尽力提升提升自己的竞争力。

相对而言，比较冷门的“早教实践与福禄贝尔”专业反而在2020年保持了57%这一相对比较高的录取率。许多中国申请者也许对早教/早期教育未必有深入的理解。其实，在笔者看来，高端早教的业务在未来中国存在着巨大的人才缺口。对早教相关行业感兴趣的学生不妨考虑一下这个专业。

申请建议

爱丁堡的教育学硕士，近几年来一直是中国学生所钟爱的项目。该项目有6个细分专业，分别是一般教育、比较教育和国际发展、儿童和青少年心理、早教实践与福禄贝尔、教育哲学、研究型教育学硕士。

文章来源：《中国教育学刊》网址: http://www.zgjyxkzz.cn/zonghexinwen/2021/0416/734.html

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